【摘 要】
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高职高专由于招生政策的限制,入学新生出现了英语基础不均衡的特点,一方面,基础好的学生总感觉”吃不饱”,基础较弱的学生却逐渐失去了学习英语的兴趣,甚至放弃了英语学习.为
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高职高专由于招生政策的限制,入学新生出现了英语基础不均衡的特点,一方面,基础好的学生总感觉”吃不饱”,基础较弱的学生却逐渐失去了学习英语的兴趣,甚至放弃了英语学习.为了改变状况,各学校开展了分级教学,以提高学生学习成绩.本文就结合三亚航空旅游职业学院的分级教学活动,希冀能给大学英语改革带来新的经验.
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