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在核心素养的指导下,教师能够有效提升课堂教学的具体性、方向性、目的 性和实效性,高中生的应用意识培养也得到教师的全力支持和重点关注.具体可以从主体认知、合作探究、生活实践三个方面来展开.
核心素养导向下高中数学课堂中学生应用意识培养的策略研究
【摘 要】
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在核心素养的指导下,教师能够有效提升课堂教学的具体性、方向性、目的 性和实效性,高中生的应用意识培养也得到教师的全力支持和重点关注.具体可以从主体认知、合作探究、生活实践三个方面来展开.
【机 构】
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甘肃省白银市第二中学,甘肃 白银;甘肃省白银市第十中学,甘肃 白银
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年49期
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