【摘 要】
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在素质教育全面普及的背景下，小学数学课堂教学涌现出不少新的教学方法，比较有代表性的就是情景创设，即根据学科特点与学生的认知能力，为学生创建适宜的学习环境，以促进学生积极、有效的学习，教学质量。本文就小学数学教学中情景创设的意义、情景创设的类型以及情景创设的策略探究展开分析，以期为相关同仁提供参考。
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在素质教育全面普及的背景下，小学数学课堂教学涌现出不少新的教学方法，比较有代表性的就是情景创设，即根据学科特点与学生的认知能力，为学生创建适宜的学习环境，以促进学生积极、有效的学习，教学质量。本文就小学数学教学中情景创设的意义、情景创设的类型以及情景创设的策略探究展开分析，以期为相关同仁提供参考。
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