北京津华新源物业管理公司成本管理现状浅析

来源 :中国管理信息化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dragondk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章以北京津华新源物业管理公司为研究对象,运用定量和定性相结合的方法研究该物业公司的成本管理现状,发现该公司成本管理方面存在员工素质差、成本节约意识淡薄、缺乏科学管理方法等问题,对此提出相关建议,对提升公司成本管理水平有一定借鉴意义。
其他文献
《民法典》第1060条以立法形式确认了日常家事代理制度,赋予夫妻在日常家事范围内的相互代理权,明确了家事代理行为在夫妻间和对第三人的效力。但日常家事代理权主体范围的规定不够明晰,日常家事的范围也未予明确规定,家事代理权效力的规定过于笼统。日常家事代理权属于法定代理的范畴,但又不同于一般法定代理。日常家事代理行为能否产生代理的法律效果,产生何种法律效果,取决于代理人与被代理人是否具有夫妻身份关系及代
为进一步保护婚姻家庭关系、维护交易安全,我国《民法典》第1060条中家事代理制度应运而生,然而现阶段家事代理制度的实现现状未必符合立法初衷。日常家事代理基于夫妻之间的婚姻关系产生,应当是以保护婚姻家庭关系为前提,维护交易安全更多是为了解决和应对婚姻家庭中夫妻与第三人债权债务之间问题的需要。因家事代理的内容具有广泛性、复杂性和综合性等特征,不仅在于夫妻之间以民间借贷为代表的负担性债务行为,诸如夫妻一
近年来,随着《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)的改革与完善,如何在小学道德与法治课堂中开展全面高效的德育是当下热议的话题。小学道德与法治课堂在培养小学生良好思想品质、弘扬中华传统美德、提高小学生思想道德素养方面承担着重要任务。特别是在现代化的社会背景之下,小学时期的教学任务不再局限于传授理论知识、指导学生专业技能方面,而是要在此基础上培养学生优秀的思想品质,促进学生的全面发展。基于此,
我国虽然一直存在家事代理相关法律规定,但直到《中华人民共和国民法典》的出台才第一次明确规定家事代理制度。通过对家事代理理论及实践情况的梳理,可以发现仍然存在一些争议,分歧点主要集中于家事代理的性质、家事代理的范围、家事代理的法律效果三方面。而法律对于家事代理的规定较为笼统,有较大解释空间,需要进一步明确,以减少理论及实践中的分歧。在有关家事代理性质的五种学说中,合伙说、意定代理说、特种代理说、表见
文化差异是影响对外传播效果的重要因素,本文借助Hofstede国家文化模型及其六个文化维度数据,将国家间的文化差异转化为可计算的文化距离,并以此对中国对外传播目标国进行分层。
良好的品德是健全人格的根基,是公民素质的核心。随着社会的发展,具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。与此同时,我国建设社会主义法治国家的目标也对青少年法治教育提出了更高的要求。在这样的时代背景下,小学道德与法治课程应运而生,这门课程的实施不仅为小学生的发展带来深刻的影响,也为小学德育教师带来了机遇和挑战。如何上好小学道德与法治课,成为小学德育教师面临的现实问题,也考验着每一位小学德育教师的教学
“未来将至,将至已至。”这句话似乎已经成为我们这个信息时代的标签。在这样的大面积的信息化、数字化时代背景下,信息技术已涉猎社会生活的每个领域,教育正是关键一环。根据新课程改革提出的重要培养目标,信息技术课程要求把培养学生实际解决问题的能力、自主探究能力和创新能力放在首位。以往的传统授课模式使学生的创造力和思考空间受到局限,教育工作者有必要主动变革、迎接挑战,新型教学模式运用于信息技术学科势在必行。
基于2021年T地区23所小学6863名6年级学生的调查数据,使用有序多分类logistic回归模型分析家庭背景因素对小学生学业成就的影响。结果表明,母亲学历、父母职业、家庭文化度、亲子相处融洽度、每天亲子相处时长、父母管教态度对学生学业成就有显著影响。其中,家庭文化度对学生学业成就的影响远高于其他因素;母亲学历越高,学生取得高水平学业成就的可能性越高;父亲在企事业单位任职、母亲为企事业单位普通职
目的 观察毫火针宣通法治疗紧张型头痛(tension type headache,TTH)患者临床疗效及对生活质量的影响。方法 纳入2017年10月至2019年2月中国中医科学院广安门医院TTH患者58例,均采用毫火针宣通法治疗,取穴:阿是穴(痛点),太阳穴(病侧),阳上(病侧经验穴),双侧风池、头维、支沟、合谷、太冲、三阴交,每日治疗1次,6次/周,治疗2周。比较治疗前后视觉模拟评分(visua
我国新课程改革近年来不断深入,德育理念也逐步在各学科课堂教学中得到渗透。德育的内容主要是培养学生的基础法律知识,使其提高明辨是非的能力,同时用我国优秀的传统文化和社会主义核心价值观影响学生。因此,在道德与法治学科中融入德育具有重要意义,相关教师团队应不断思考有效开展德育的策略。本文总结小学道德与法治学科中渗透德育的重要现实意义,明确当前教师团队在融入德育时有待提高的部分,结合小学生的特点和当前教育