在信息技术高速发展的背景下，新媒体行业对传统媒体造成了极大冲击。新媒体的即时性、互动性与覆盖面都远远超过了传统媒体。报纸要扩大受众范围，就需要编辑具有良好的策划意识，提高内容的价值和深度，拉近和读者之间的距离。本文就新媒体时代如何增强报纸编辑的策划意识进行分析。
以青岛市东岸城区小学教育资源为例，采用核密度分析、指标信息熵模型、基于泰森多边形改进的学区划分模型等方法，从数量、质量、可达性三方面对青岛市东岸城区小学空间布局进行分析。研究结果表明青岛市东岸城区小学教育资源呈现西密东疏，南多北少的不均衡分布特征，由于与人口耦合紧密度不够，导致整体可达性较差。据此提出优化建议，旨在为后续小学教育资源增改扩建提供依据。
通用技术课程是在新课改背景之下开设的一门全新应用型课程，可以针对高中阶段学生的学习特征和年龄特点进行动手能力和创造能力培养。在学生核心素养的培养要求之下，学生的终身学习能力必须要得到增长才能提高社会适应性，因此有必要站在核心素养的角度，考虑、探索高中通用技术课程对学生核心素养的培育效果。教师要加强对教学理念和教学思想的转变，在通用技术类课程之中突显学生的主体地位，采用多元化的教育手段辅助教学，增加
自然空间观主导下的布局在高等教育普及化阶段已效率不再，社会空间观则为其带来新的审思视域与思路。空间生产理论视域的高等教育布局应契合空间的社会性，实现从自然空间到社会空间布局的观念转向；应契合空间的自生产性，实现布局对象从机械到能动的功能转向；应契合空间的差异性，实现从激烈竞争到求同存异的生态转向。而当前则表现出高等教育布局中社会空间观的转向及其动力不足、高等教育空间生产的能动性表现不佳、高等教育各
针对5G通讯小型化应用需求，改变结构形式，研制了一种超小型集总参数型隔离器。相对于传统的分布参数式隔离器，这种隔离器体积缩小95%以上，核心思路为采用集总参数元件代替更大尺寸的分布参数电路。通过原理设计和仿真分析，最后成功制作了器件样品。隔离器的工作频率为1805～1880 MHz，外形尺寸为5×5×2.5mm，电压驻波比小于1.3，插入损耗小于0.45 d B，隔离度大于18 dB。该器件尺寸小
如何让技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五方面的学科核心素养真正在课堂上得以培养，是当前高中通用技术教学研究的重要课题。在教学设计过程中，从教学主题的确立到教学目标的整合，从教学活动与任务的设置到教学评价的实施，都应从大单元教学的理念出发，设计大单元教学活动，制定大单元教学评价体系，从整体上调动学生的持续兴趣度和参与热情，从而培养学生的技术核心素养。
在计算机技术和互联网技术飞快地发展之下,B/S架构的Web应用得到了快速发展,Web应用的架构层次越来越复杂、质量要求越来越高。为了保证Web应用系统的质量,就需要对Web应用进行高质量的软件测试,同时也需要进行Web应用自动化测试来提高测试效率,但现有的大部分自动化测试工具,是需要测试人员手动编写测试用例,这个过程受到人为因素影响大,不能很好地满足Web应用的测试需求。本文为了提高Web应用的测