【摘 要】
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练习课教学是小学数学课堂教学的难点,在整个数学学习中占了很大比重.当前有不少的练习课仍存在着较大的随意性和盲目性,因此,抓好有效的数学练习,对于新知的及时巩固、技能
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练习课教学是小学数学课堂教学的难点,在整个数学学习中占了很大比重.当前有不少的练习课仍存在着较大的随意性和盲目性,因此,抓好有效的数学练习,对于新知的及时巩固、技能的形成、小学生数学素养的提高有着不可低估的作用.一、情境激趣,夯实基础1,情境激趣,激发参与练习是巩固知识的重要途径,同时伴随着形成技能、发展智能和培育情感.“兴趣是最好的老师”,练习课开始,要通过创设自然亲切的对话情境、联系实际的生活情境、自主参与的活动情境、价值引领的问题情境、获取成功体验的竞赛情境等练习情境,营造适宜的课堂气氛,创设宽松、民主、和谐的氛围,激发学生兴趣,调动学生参与练习的积极性,一开始就将课堂气氛调节好.
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