论文部分内容阅读
教师教育制度的变革给非师范生成为教师搭建了新的发展平台,非师范毕业生在从事教育工作中既有优势也有不足,因此,学校和教育行政部门要为非师范专业教师素养的提高提供支持和实施可行策略。
提高非师范专业教师素养策略
【摘 要】
：
教师教育制度的变革给非师范生成为教师搭建了新的发展平台,非师范毕业生在从事教育工作中既有优势也有不足,因此,学校和教育行政部门要为非师范专业教师素养的提高提供支持
【机 构】
：
宁波大学基础教育学院
【出 处】
：
宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
：
2008年2期
其他文献
小学教育是面向全体公民、面向祖国未来的重大事业。小学教育质量的优劣是关系到我国经济发展和社会主义发展持续稳定发展的重要工作,是造就人才和提高国民素质的奠基工程,在
安全监管是保障我国煤炭安全生产的关键。现有的煤矿安全监管系统在保证煤矿安全生产方面取得了良好的效果,但依然存在着缺陷和不足。基于此提出了借鉴工程监理制,成立独立于
新冠肺炎疫情的爆发,给高职院校思想政治教育工作带来诸多影响。在新冠肺炎疫情防控期间,高职院校应强化思想政治教育的宣传导向功能、发挥思想政治教育的组织动员功能、实现
为了解决高速流水线机器视觉检测相机精确抓拍问题,以香烟爆珠为例,提出了两层网络控制的精确抓拍安全策略。两层网络的底层网络实现对目标抓拍,通过线搜索获得感兴趣区域位
面对紧急情况下的各种约束,当事方很容易陷入路径依赖,从而不能实现真正的创新。但在2019年底的新冠疫情应对中,中国健康码异军突起,实现了敏捷创新。选取最具代表性的两类健康码,基于一手访谈和公开报道资料,还原健康码从孕育到成熟的全过程,发现其模式与按部就班的传统创新几乎完全相反。通过与另外3组共6类健康码对照,归纳出打破路径依赖、实现敏捷创新所需的3个条件:制度弹性、应变能力和领导能力。结论对改进科
针对目前金融学实践教学中存在的问题，以“适应应用型人才培养需要，坚持系统性、校内外相结合、课堂内外相结合”为原则，应该从目标体系、内容体系、管理体系和保障体系四个方面