今年高考的压轴题是一道遗传题，而且还是以遗传学中常用的果蝇为试验材料考查了有关伴性遗传的内容。第Ⅰ小题考查了雄性果蝇细胞中X染色体的来源、去路和控制果蝇眼色基因的位置，非常基本；第Ⅱ小题考查的是位于X和Y这对性染色体的同源区段上的一对等位基因是如何遗传的。这种伴性遗传与学生所熟悉的伴X遗传有所不同，因为在Y染色体上也有某基因的等位基因，所以雄性果蝇的基因型也随之发生了改变。这就需要考生具有一定的应变能力，根据已知的条件，在有限的时间内准确地写出雄性果蝇的基因型，并运用所掌握的遗传知识快速做答。
　　
　　1　分析典型例题，归纳总结解题思路
　　
　　【例1】　已知果蝇的正常肢和短肢是一对相对性状(正常肢D、短肢d)，且雌雄果蝇均有正常肢和短肢类型。现有若干正常肢和短肢的雌雄果蝇，若用一次交配试验即可证明这对基因位于何种染色体上。应选择一对亲本的表现型为_____，预期结果及相应结论为：(1)_____；(2)_____；(3)、_____。
　　解析：本题属于亲本类型未知，需自己选择亲本。
　　首先，由已知确定判断范围。因已知“雌雄果蝇均有正常肢和短肢类型”可以排除伴Y遗传。文因已知“若用一次交配试验即可证明这对基因位于何种染色体上”，可以排除细胞质遗传。(注：出题者未考虑基因位于XY同源区段上的情况)所以最终将本题锁定在“判断这对基因的遗传是常染色体遗传还是伴X遗传”。
　　其次，在草稿纸上写出这两种遗传方式的基因型和所有可能的杂交组合，并进行分析。
　　最后，根据分析写出预期结果及相应结论，如表1所示。
　　
　　【例2】 自然界的大麻为雌雄异株植物，其性别决定方式为XY型。图l为其性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(图中I片段)；另一部分是非同源的(图中Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)。在研究中发现，大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在，已知该基因位于性染色体上，且抗病性状受显性基因D控制。现有抗病的雌、雄大麻若干株，只做一代杂交试验，证明控制该性状的基因位于性染色体的哪一部分。
　　解析：本题属于已知亲本表现型，均为抗病植株。
　　首先，同例题1一样，由已知确定判断范围。“大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在”和“该基因位于性染色体上”可以排除伴Y遗传和常染色体遗传。最终将本题锁定在“判断这对基因是位于XY同源区段上(图中Ⅰ片段)，还是仅位于X性染色体上(图中Ⅱ—2片段)”。
　　其次，在草稿纸上写出这两种遗传方式的基因型(特别要注意雄性个体基因型的写法)和所有可能的杂交组合，并进行分析，如表2所示。
　　
　　
　　通过以上的总结，使学生们在以下几个方面有了提高：
　　(1)能够快速而准确地书写亲本的基因型，为进一步解题打下良好的基础。(2)对于位于不同染色体或性染色体不同区段上的基因的遗传特点有了全面的了解，使学生在心理上不再惧怕这一类型的题，同时也增强了他们分析问题和随机应变的能力。(3)运用表格高度概括结论，给学生提供了比较标准的答题套路。当学生再遇到同种类型的题时，能够快速而准确地做答，缩短答题时间，提高得分率。