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新《课标》强调“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力.”我们在习作评改教学实践中将师评、自评、互评相结合,使全体学生参与了评价别人、评价自己和被别人评价的活动,使每一位学生既是评价者,又是被评价者.那么怎么样做到多元评价,提高学生习作水平呢?
互评自改,以改促写
【摘 要】
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新《课标》强调“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力.”我们在习作评改教学实践中将师评、自评、互评相结合,使全体学生参与了评价别人、评价自己和被别
【机 构】
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福建省龙岩市上杭县湖洋中心小学 364200
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2020年4期
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