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我国非通用语教育目前发展速度明显提升,主要体现在学科专业点建设布局速度加快,师资队伍规模扩大,社会认知度有所提升,以及国际交流日益活跃。但也存在一些问题,如:师资队伍建设滞后;专业模式单一,重复建设明显,一个专业大家的课程设置、培养目标、培养模式等几乎一样;教学投入巨大,研究力量不足。这些可以说是我们发展过程中的问题,但确实现实存在。