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本文通过一堂《电话礼仪》课的教学设计，突出学生主体性，注重情境的创设，有效激活课堂，挖掘学生学习的学习潜能，让学生在愉悦中探究学习，体验自主学习的乐趣，从而演绎精彩的课堂。
告别“独舞”课堂演绎课堂精彩--一堂《电话礼仪》课的教学与反思
【摘 要】
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本文通过一堂《电话礼仪》课的教学设计，突出学生主体性，注重情境的创设，有效激活课堂，挖掘学生学习的学习潜能，让学生在愉悦中探究学习，体验自主学习的乐趣，从而演绎精彩的课堂。
【机 构】
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丽水市职业高级中学
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2013年1期
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