【摘 要】
：
近日，比亚迪发布了新款F3的官方图片，同时宣布，这款新车型计划在4月开幕的北京车展期间上市。相比现款车型，比亚迪新款F3在外观方面变化比较明显，新车型前脸进气格栅采用黑色蜂窝状设计，前大灯造型也经过重新设计。此外，该车的尾灯内部结构也进行了调整。新款F3的内饰布局焕然一新，车内多处采用亮银色装饰以提升档次感，中控台位置加入大尺寸显示屏，按键排序也进行了重新调整。 配置方面，新款F3配备有车身电子
论文部分内容阅读
近日，比亚迪发布了新款F3的官方图片，同时宣布，这款新车型计划在4月开幕的北京车展期间上市。相比现款车型，比亚迪新款F3在外观方面变化比较明显，新车型前脸进气格栅采用黑色蜂窝状设计，前大灯造型也经过重新设计。此外，该车的尾灯内部结构也进行了调整。新款F3的内饰布局焕然一新，车内多处采用亮银色装饰以提升档次感，中控台位置加入大尺寸显示屏，按键排序也进行了重新调整。
配置方面，新款F3配备有车身电子稳定系统、车载蓝牙、车载电视、倒车影像、语音电子导航系统等功能。另据了解，除原有的1.5L+MT、1.5L+DCT两种动力组合外，比亚迪新款F3还将新增1.5TI涡轮增压发动机。
其他文献
21世纪是一个创新的时代,这一时代呼唤具有创新精神和创新能力的人才,因此,创新教育显得尤为重要。下面,谈谈在语文的阅读教学中对学生进行创新精神与创新能力的培养的一点思考与方法。 一、语文阅读教学的地位 语文学习的重要目的,是使学生学会阅读和使用祖国的语言。对学生而言,书既是益友,又是良师,可以使学生的各项素质完善与发展,所以,阅读在语文教学中的地位可想而知。而现代教育学家普遍认为,符合时代要求
当前,正处在由应试教育向素质教育转轨的重要时期,教学思想、教学内容、教学方式等都发生着深刻的变化。小学英语教材的特点之一就是强调听说,从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力,为今后的学习打下良好的基础。因此,为了更好地实现教学目标,帮助孩子更轻松地学习英语,必须把英语课堂搞活,让课堂充满活力,使学生在轻松愉快的环境中学习和掌握语言。下面我从几个方面谈一下个人的看法: 一、直观教
一、帮助学生端正学习态度 初中学生毕竟是孩子；他们一开始学习英语时往往觉得“新奇”“有趣”，并表现出很高的积极性，在课堂上积极举手，甚至来不及征得同意就站起来抢着回答老师的问题。学生学习积极性高，老师应抓住时机，呵护并引导这样的积极性，将一时的“新奇”转化为持久的兴趣。否则，单纯的兴趣，难以支撑学生积极参加学习活动的全过程。因此，我们必须既教书又育人，使学生知道学好英语与加速我国的经济建设有
写作能力是人的一项极为重要的能力,是社会发展的需要。如何让学生学有所得,提高写作水平,是每一位语文教师不断思考不断探索的问题,笔者认为应该让学生由消极被动变为积极主动,这样才能写出真正感人之作,才能让学生真正感受到创作的快乐,以下是笔者的几点粗浅认识。 一、激发学生写作文的兴趣,唤起作文灵感,从而使其易于动笔、乐于表达 “兴趣是最好的老师”,只有对自己感兴趣的事,才能倾尽全力去做。基于这点,在
《新的课程标准》指出:语文学习要打破课内与课外、校内与校外的壁垒,充分利用课本以外的语文资源,引导学生投身语言实践,培养语文能力,促进主动发展。因此,教师要在“语文学习的外延等于生活的外延”这个大语文观的指导下,立足教材,又要超越教材,广泛开展课外阅读,使学生“得法于课内,收益于课外”。然而在升学考试的指挥棒下,学生背负着沉重的考试压力,根本没有时间去学习课外知识,更没有时间阅读古今中外的文学名著