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随着课程改革的深入，适应学生个性差异，满足学生学习需要，促进每个学生在原有基础上得到充分发展的“差异教学”成为课程改革新的关注点。在作为素质教育主渠道的课堂教学领域实施不同的教学方法，建立生生之间、师生之间的互动教学空间，实施差异教学，
互动教学模式在高中数学教学中的实施
【摘 要】
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随着课程改革的深入，适应学生个性差异，满足学生学习需要，促进每个学生在原有基础上得到充分发展的“差异教学”成为课程改革新的关注点。在作为素质教育主渠道的课堂教学领域实
【机 构】
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四川省南充市蓬安县周口中学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2009年12期
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