【摘 要】
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本文针对语言行为与会话隐含理论在语言学研究中具有较强的操作性的特点,对言语行为与会话隐含的语用分析与研究表明:母语迁移中的文化差异是导致语用失误甚至语言石化现象的
【机 构】
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重庆大学外国语学院 重庆400044;
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本文针对语言行为与会话隐含理论在语言学研究中具有较强的操作性的特点,对言语行为与会话隐含的语用分析与研究表明:母语迁移中的文化差异是导致语用失误甚至语言石化现象的重要因素之一;提出了在习得目的语的过渡阶段适当提高目的语输入质量正确估测学生的语言熟练程度等对策,以提高二语习得者的外语学习能力。另外,增强如隐喻等语用意识也可在一定程度上减少和避免以上现象,从而提高以英语为目的语者的语用能力。
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