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在发掘对象事物属性的基本知识点的基础上。我们得出高等教育属性具有客观性、条件性、层次性、多样性和无限性；同时，也得知商品性、生产性、政治性等都属于高等教育的属性。以商品性为例。既然高等教育具有商品性，那么。其商品属性是客观存在的．且在实践层面上展现出来又是有条件的。因此．并不是说高等教育不能商品化．而是看其条件是否成熟，能不能商品化。这可以解释高等教育商品化为何不能在计划经济条件下萌发。