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缺乏青少年科学素养评价的指标体系,一直是制约青少年科技教育健康发展和科学普及工作有效实施的瓶颈。以科学素养的"九要素模型"为基础,对青少年科学素养的指标体系和测评框架进行系统的建构,可以有效地克服这一瓶颈。
基于“九要素模型”的青少年科学素养指标体系建构
【摘 要】
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缺乏青少年科学素养评价的指标体系,一直是制约青少年科技教育健康发展和科学普及工作有效实施的瓶颈。以科学素养的"九要素模型"为基础,对青少年科学素养的指标体系和测评框
【机 构】
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中国科学院大学管理学院,北京师范大学教育学部
【出 处】
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中国软科学
【发表日期】
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2013年03期
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