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本文将立足于新课程改革和素质教育核心诉求，对小学数学课程教学特点和小学生群体共性，依托于文献查阅和案例分析等方法，从实践教学课堂的构建角度切入，围绕“‘做中学’——让小学数学充满活力”一题撰写，提出相应的策略性建议，希望能够给诸位的工作优化带来一定的灵感和帮助。
“做中学”——让小学数学充满活力
【摘 要】
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本文将立足于新课程改革和素质教育核心诉求，对小学数学课程教学特点和小学生群体共性，依托于文献查阅和案例分析等方法，从实践教学课堂的构建角度切入，围绕“‘做中学’——让小学数学充满活力”一题撰写，提出相应的策略性建议，希望能够给诸位的工作优化带来一定的灵感和帮助。
【机 构】
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山东省邹平市第一实验小学
【出 处】
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智力
【发表日期】
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2022年34期
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