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课堂中，一位叫小飞的同学，站起来读书像放机关枪似的，几句话读下来，气都差点喘不上了。这时我并没有直接说他读得太快了，而是说：“小飞，你慢慢飞，飞得太快，是不是很累？”就这样，我用联系名字的打油诗作评价，表达对孩子的鼓励与赞许，委婉地指出不足，期待孩子的改正。
让评价带点“诗意”
【摘 要】
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课堂中，一位叫小飞的同学，站起来读书像放机关枪似的，几句话读下来，气都差点喘不上了。这时我并没有直接说他读得太快了，而是说：“小飞，你慢慢飞，飞得太快，是不是很累？”就这样，我用联系
【机 构】
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江苏省镇江市新区实验小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学)
【发表日期】
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2012年5期
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