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中学生研究性学习，是一种新兴的学习模式，逐步改变了学生被动接受知识的局面。研究性学习，就是通过学生的自主研究和探索，从而形成相应的知识结构。网络化时代的到来，为中学生研究性学习提供了极大的便利。利用网络信息化平台，中学生能够轻松地进行自主研究、收集和整理信息，最终形成相应知识。同时，中学生在网络化探究性学习的过程中，存在不少的弊端，引起了众多专家学者的探析。