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语文阅读教学中的“比较”，既是一种学习的习惯和方法，同时也是人的一种心理品质，它常借助于联想这一思维手段来完成，以求同辩异深刻领会事物的本质为目标。比较阅读加强了课文之间、知识之间的联系，这无疑能训练学生的迁移能力，使学生的阅读理解能力有所提高。
妙用比较，巧组教学--试析高中语文教学中的比较艺术
【摘 要】
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语文阅读教学中的“比较”，既是一种学习的习惯和方法，同时也是人的一种心理品质，它常借助于联想这一思维手段来完成，以求同辩异深刻领会事物的本质为目标。比较阅读加强了课文之
【机 构】
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河南省安阳市实验中学
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2012年10期
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