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技能学习的指导与示范马建富，贺文瑾教师的指导与示范是影响学生操作技能形成的重要因素。首先，教师的指导与示范影响学生正确的动作表象的形成。动作表象是从事具有高度操作性的职业活动所必备的心理品质，表象的清晰度，准确度在很大程度上决定着技能形成的速度及职业...
技能学习的指导与示范
【摘 要】
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技能学习的指导与示范马建富，贺文瑾教师的指导与示范是影响学生操作技能形成的重要因素。首先，教师的指导与示范影响学生正确的动作表象的形成。动作表象是从事具有高度操作性
【机 构】
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江苏省职教科研中心
【出 处】
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职业
【发表日期】
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1996年4期
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