【摘 要】
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学校尤其是班主任积极有效实施劳动教育,对促进中小学生的全面发展具有重要意义。采用问卷调查与实地调研相结合的方式,对区域班主任实施劳动教育的情况进行调查研究,总结现状,分析问题,并提出建议与对策:扎实推进劳动教育理论学习,重塑劳动教育理念,纠正认知偏颇;建立健全学校劳动教育体系,系统设计劳动教育课程,创新实践范式;统筹规划区域劳动教育平台建设,建立资源共享机制,着力提升保障能力。
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学校尤其是班主任积极有效实施劳动教育,对促进中小学生的全面发展具有重要意义。采用问卷调查与实地调研相结合的方式,对区域班主任实施劳动教育的情况进行调查研究,总结现状,分析问题,并提出建议与对策:扎实推进劳动教育理论学习,重塑劳动教育理念,纠正认知偏颇;建立健全学校劳动教育体系,系统设计劳动教育课程,创新实践范式;统筹规划区域劳动教育平台建设,建立资源共享机制,着力提升保障能力。
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