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摘 要： 现代工程图学作为工程技术专业一门重要的技术基础课，是将知识、素质、能力和创新融为一体的综合思维训练课程，它要求学生具备绘图、读图，空间构型，解决实际问题，工程实践动手等能力。工程图学原有教学体系很难适应课程这一特殊性要求。本文在分析了工程图学原有的教学模式、教学理念和教学方式对课程学习影响的基础上，从发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性，完善学生所需要的知识结构与能力结构的角度，对现代工程图学的教学进行了系统的研究。
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