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文章介绍了数学教学中品格教育实施的现状,提出了数学教学中渗透品格教育的三个层次:显性认知层次,隐性熏陶层次,融入数学教学过程.数学的理性精神在品格的塑造中有特殊价值,文章给出了在数学教学过程中融入品格教育的案例.
数学课堂教学中融入品格教育的思考与实践
【摘 要】
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文章介绍了数学教学中品格教育实施的现状,提出了数学教学中渗透品格教育的三个层次:显性认知层次,隐性熏陶层次,融入数学教学过程.数学的理性精神在品格的塑造中有特殊价值,文章给出了在数学教学过程中融入品格教育的案例.
【机 构】
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江苏省苏州市第四中学 215003
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年36期
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