【摘 要】
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高效利用实践教学资源是高师院校实施实践教学活动,实现人才培养目标的前提和基础.高师地理实践教学资源共享对促进各高师院校的地理教学交流、地理学科建设和地理人才培养具有重要意义.文章运用DEMATEL方法构建影响高师地理实践教学资源共享各因素的矩阵,对影响高师地理实践教学资源共享的因素进行探讨和分析,并在众多因素中识别出主要因素,以期促进各高师院校之间实践教学资源的共享,有效提高地理实践资源利用率.
【机 构】
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吉林师范大学旅游与地理科学学院,吉林 四平 136099
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高效利用实践教学资源是高师院校实施实践教学活动,实现人才培养目标的前提和基础.高师地理实践教学资源共享对促进各高师院校的地理教学交流、地理学科建设和地理人才培养具有重要意义.文章运用DEMATEL方法构建影响高师地理实践教学资源共享各因素的矩阵,对影响高师地理实践教学资源共享的因素进行探讨和分析,并在众多因素中识别出主要因素,以期促进各高师院校之间实践教学资源的共享,有效提高地理实践资源利用率.
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