论文部分内容阅读
理工院校的会计本科教育侧重于应用能力、创新能力的培养，《会计学原理》课程的理论性、实践性、技术J陉和操作性都比较强，将项目驱动式教学法引入理工院校的《会计学原理》课程，能充分发挥学生的潜能，极大地提高学习自主性和学习效果。教师在教学实践中应用项目驱动教学法时要注意教学定位问题、教材问题、教师角色问题以及课程考核评价等相关问题。