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在初中阶段,历史教学是人文教育的重要部分,通过历史教学可以帮助学生更好地了解民族与世界的发展历程,对历史的风云变幻、人事变迁也有了更加深刻的认识,使学生丰富自我的必由之路,然而初中阶段的历史教学却常常被学生诟病过于枯燥无味,具体表现在教师教学方式单一、教学效率低下、课堂氛围不佳等方面,使得预期的教学计划难以顺利推进.为了能够帮助到教育工作者的教学活动,文章将重点探讨历史故事在实际教学当中的应用前景并给出方法.