凸显主体位置 实现高效英语课堂教学

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aiyouxizhiwojian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"五严"背景下,课堂上学生的主体地位的凸显成为了高效课堂教学实现的关键。笔者以为以凸显学生主体地位为实现高效英语课堂教学的突破口,把课堂还给学生,才能使我们的课堂教学真正高效。
其他文献
摘要:随着汉语推广力度的加大和国际文化交流的频繁,国际汉语教育进入高速发展阶段。与孔子学院相比,短期汉语培训具有鲜明的特点,同时也存在不少问题。本文结合笔者一年来的教学实践,探讨国际交流生短期汉语培训的特殊性和局限性,研究探索相应的教学对策,希望对汉语国际教育的推广具有学术性和操作性的参考价值。  关键词:国际交流生;短期汉语培训;整体语言教学  随着中国软实力的不断提高和汉语热的持续升温,全世界
口腔医学美学是整个医学美学的重要组成部分,是主要进行审美教育,使学生在医学美学思想和理论的指导下,通过学习和审美实践活动等途径,在审美意识、审美能力、审美品质、审美创造
该文从生命哲学的角度出发,对丁玲早期“莎菲型”人物形象的人生实质进行了全面论述,避免了以往丁玲研究中的社会批评模式,力图真实而深入地发掘出丁玲早期创作的本真意义。
笔者任教的广东省佛山市禅城实验高级中学旁边就是一所小学,早读或者上课的时候,时常能听见整齐洪亮的读书声传来,感觉学习气氛很热烈。但是反观高中生,读书时间少,声音小,发音似乎还不如小学生标准,课堂气氛也略显沉闷。似乎伴随着年龄的增长、年级的上升,朗读能力反而在下降。但是,笔者认为,在语文教学中,朗朗书声是不可或缺的。特别是在学生普通话运用能力较差的粤语方言地区,强调朗读尤为重要。笔者将从以下几个方面