【摘 要】
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一、案例rn最近,听了两位青年教师开设了题为(苏科版七年级上册第三章第一节)的公开课.本节课的教学目标为:1.通过实例让学生体会字母表示数的意义,形成初步的符号感;2.能从
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一、案例rn最近,听了两位青年教师开设了题为(苏科版七年级上册第三章第一节)的公开课.本节课的教学目标为:1.通过实例让学生体会字母表示数的意义,形成初步的符号感;2.能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律;3.在情境中体验用字母表示数的优越性,培养学生学习数学的兴趣.为达成教学目标,两位教师不约而同地创设了一个相同的课本外的情境.
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