GOOD TEACHER
　　颜廷发
　　江苏省清河中学，淮安市北京路中学校长
　　建构有尊严的教育生活
　　作为一所完中的校长，颜廷发每天的忙碌和工作的繁重可想而知。他所在学校的初中部淮安市北京路中学，始建于1985年，起点高、质量好，是淮安市中学教育的排头兵。高中部江苏省清河中学，建校时间不长，2010年被评为江苏省四星级高中。颜廷发回忆，清河中学办学的头10年非常艰难，质量、口碑、声誉都不够理想。
　　他清楚地记得，自己刚到学校的时候，学校高考上本科的人数还是个位数。“当时学校对门的一所民办高中，在大楼上悬挂大幅标语，展示高考成绩。我校从校长到普通教师都感觉抬不起头。”那个时候，颜廷发还是学校分管教学的常务副校长。这样的压力唤醒了全校教师内心世界的尊严意识。
　　2010年，温家宝总理在《政府工作报告》中说：“我们所做的一切，都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严。”结合学校实际，颜廷发和学校管理层商量，提出了“建构有尊严的教育生活”的办学理念。他深知：唯有发愤图强，取得较高的办学质量，才能获得尊严。
　　确定了目标，清河中学就像一艘踏上新征程的大船，朝着目标扬帆起航。作为“船长”，颜廷发清晰地认识到，学校要发展，就要坚持不惟生源论、不惟基础论、不惟条件论，以“往前再走一步，没有什么不可能”为核心追求，持续优化教育环境，推进育人方式改革，打造“自主對话”课堂。终于，功夫不负有心人，学校高考成绩实现了一年更比一年好的目标，连续获得市教育局颁发的一等奖和特等奖。
　　围绕“建构有尊严的校园生活”，颜廷发提炼出了相应的校园文化。他表示：“校园文化是一种环境、一种氛围、一种精神、一种追求，更是一种引领、一种熏陶，是广大师生内化于心、外化于行的一种素养。”它既有包括办学理念、一训三风等隐性的精神文化和制度文化，也有外显的物质文化。
　　颜廷发希望，三年的高中生活能为学生留下美好的回忆。因此，他以“成长中的记忆”为主题，追求“一树一草、一水一石，都和学生对话;一个设备、一个景观、一个基地，皆可以物化人。”校园里的薇湖、水杉林、总理雕塑广场、行政楼上每天中午敲响的大钟等，都成为学生回忆中的点滴。这些点滴让学生心存敬畏、涵养得行，它们在无声地塑造学校的办学品牌，传递学校的办学思想，成就学生成长的最美校园样态，成全孩子们“成长中”最美的记忆，也必将致力于用文化的力量推动学校的发展，为铸就清河特色品牌赋能增值。
　　打造精彩而有诗意的教师生活
　　学校的发展离不开教师的发展。“亲其师，信其道。”从做教师开始，颜廷发就非常重视师生关系。他曾经对老师们说：“良好的师生关系绝对不是警察与小偷的对立关系，不是上级与下级的遵从关系，也不是家长与孩子的附庸关系，一定是相互认同、相互尊重、相互包容、教学相长的平等关系。”
　　颜廷发非常怀念当年做老师时站在讲台上的那些日子。“我的学生称我为‘发哥’，一方面是因为我年长，是老师，他们学着影视上的称呼，表示对我的认同、尊重、悦纳;另一方面也因为我平时平等地对待他们、理解包容他们，既没有盛气凌人地训斥，也没有义正词严地说教。”颜廷发说。一次，当颜廷发走进教室准备上课，黑板上写着“发哥，生日快乐”，学生一起大声喊出这句话，齐唱生日歌。“也不知道学生怎么知道了我的生日，那次让我感动了很久。”
　　良好的师生关系是一种氛围，教师的专业成长同样需要有力的举措和浓厚的氛围。在颜廷发的引领下，学校以“学校发展与教师的自我发展双赢”为目标，把教师自我发展的目标与学校发展的目标结合起来，把教师的教育教学工作与自我锻炼提高结合起来。既有“走出去”和“请进来”，也建设有教师咖啡屋、心灵驿站、健身房等，营造温馨的学习、生活环境;组织班主任开展拓展训练，在美丽的大自然中，领略美好风景，放飞心灵;同时，学校还开展了丰富多彩的艺体活动，让教师的教育生活充满诗意与精彩。
　　值得一提的是，学校以“缺什么，补什么”为宗旨，开展“订单式培训”促进教师专业发展。颜廷发介绍，学校依托江苏省师培中心、课堂教学研究中心的学术研究优势、专家团队优势、教育资源优势，聚集省内外教学一线的一流专家为老师们组建“名师工作室”，每个工作室聘请两名专家担任导师。导师每学期至少走进清河中学教师课堂两次，或者带领教师走进名师课堂，指导教师观察课堂、思考课堂、诊断课堂、改进课堂。
　　造氛围、建平台、搭舞台，在这样的环境下，学校教师得以快速成长。颜廷发始终秉承一个信念：教育的根本使命是关怀人的生命发展。正是在这样的理念指引下，清河中学师生的校园生活洋溢着生命的涌动，智慧的探险，激情的碰撞和心灵的感悟，充满着幸福的体验和无穷魅力。成长，成为校园里最美的风景。