【摘 要】
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笔者从事高中数学教学多年,在多轮组织高三毕业班数学总复习教学工作时,面对学生数学基础参差不齐的状况,笔者进行了“低起点、抓三基、提兴趣、重方法、多层次”的教学实践,
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笔者从事高中数学教学多年,在多轮组织高三毕业班数学总复习教学工作时,面对学生数学基础参差不齐的状况,笔者进行了“低起点、抓三基、提兴趣、重方法、多层次”的教学实践,教学效果好,学生能力强,高考成绩突出,总结几点体会与同行共勉。
The author engaged in high school mathematics teaching for many years, in many rounds of senior high school graduation mathematics review work, in the face of the uneven mathematical situation of students, the author conducted a “low starting point, grasping the three basics, to mention interest, heavy method, Multi-level ”teaching practice, teaching effectiveness, strong ability of students, outstanding college entrance examination results, summed up a few experiences and peers encourage each other.
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