【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准》在对课程总体目标的阐述中指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中
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《全日制义务教育数学课程标准》在对课程总体目标的阐述中指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识”;通过数学学习体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解
The Full-time Compulsory Education Mathematics Curriculum Standard states in the explanation of the overall objectives of the curriculum: through the mathematics study in the compulsory education stage, students can “learn to use mathematics’ way of thinking to observe and analyze the real society and solve the problems in daily life. Problems in learning in other disciplines, enhancing the awareness of applied mathematics; learning through mathematics to understand the close relationship between mathematics and nature and human society, understanding
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为了让学生由被动接受知识变为主动探究知识,我在班上宣布:“谁能辩倒我,期末政治总评成绩可以加分。”第一节试验课,课堂气氛迥然不同。我在讲授知识时,学生们都听得非常认
据澳洲新快网报道，牛津大学人类发展学教授Edward Melhuish称澳大利亚需制定全国性早期语言和读写能力的策略。澳大利亚学前教育部门调研了30万澳大利亚儿童入学第一年的能力发展情况，最新数据显示有20%的澳大利亚儿童在入学时发展不达标。Melhuish教授作为联邦政府邀请的顾问，称读写能力表现差会影响整个国家的发展。20%的人口不具备成功的基本技能对现代社会来说是巨大的负担。Melhuish
余秋雨架好了大炮,却连蚊子都没打下来,让人失望
Yu Qiuyu shelves the cannon, but did not even lay the mosquito, disappointing
这位职员并不是存心指责或挖苦教授,而更多是一种失望和由失望产生的期待。套用印度那位哲人的句式,教授们跑得太快了,灵魂没有跟上,得停下来等等灵魂。日前同校内一位普通职
学生想尽办法坐到教室后面去，并且不积极参与到课堂中来，这是每个老师都不愿意看到的。学生对课堂的消极态度会让教师感到沮丧，应对这种情况，需要了解学生的逃避策略。逃避策略指的是学习者由于任务难度、话题知识、性格内向、情绪焦虑、爱面子、怕负面评价等原因而选择放弃。比如，高中生可能因为学业压力的增加而产生焦虑，刚进入新学校的学生可能因为新的环境、新的教学方式而产生不适，进而选择逃避。面对学生的逃避心理，教
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罗杰斯是一位在全球投资界备受尊敬的投资大师。罗杰斯授权一位年轻有为的中国记者写作了官方传记《水晶球》。这位中国记者叫杨青,她好几年前就开始跑航空口的新闻。我特别
据报道，一篇题为《江苏女教师监考中去世，中学生平静做题——冷血无知的考试机器何以造就？》的文章在媒体上被大量转发，说的是南方一所中学一位年轻美丽的音乐老师在监考期间突发疾病，趴在讲台上呻吟着直到死去，全班几十名学生无一人起身过问，他们照旧不动声色地完成着自己的试卷。这引起了社会对当今教育的广泛讨论，尽管事后该校校长出面澄清事实细节与传闻有出入，但无论真相如何，这一可怕的事件反映出了学生同老师之间冷
法国知名智库——蒙田研究所（Institute Montaigne）近日发布了一份报告，指出将数字化教学工具引入小学教育可以有效预防学业失败。 报告指出，数字化教学可以让学习更为个性化，解决学生在学习中遇到的不同难题。同时可以收集个体学习中的相关数据，从而实现持续性地评价并提升学生的学业表现。报告还指出，技术不能够取代教师的作用，教学改革需要特别强调数字化工具的合理性，利用数字化工具呈现认知科学