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来源 :数学教学通讯(高考数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveshdou
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  协助视障者重见光明的医疗科技日新月异。视障者琳达看不到世界已经有十几年的时间了。此刻戴在她脸上的像一副太阳眼镜的仪器却让她重见光明,她说:“我看得到孙子的鞋盒,还有孙女在跳舞。” 全文查看链接
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高考试题中解析几何有2个选择题、1个填空题和1个解答题,共计27分左右,分值约占全卷的18%. 其中选择题、填空题主要考查直线与圆、圆锥曲线的方程、几何性质或线性规划等基础性内容,试题难度不大;解答题则以圆锥曲线为载体,同平面向量、数列、导数、不等式等内容交汇,综合考查直线与圆锥曲线的位置关系,常处于压轴题的位置,试题难度较大.    考点分布   解析几何试题考查知识点统计表  考点猜想   1
1.如图,在正方体    “本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
镇江市教育会计结算中心直属市教育局领导,按照“核算单位资金所有权、使用权、财务自主权、会计责任主体不变”的原则,按照“学校前台报账,中心后台结算”的核算模式,采取“大厅办公,分户核算”的办法,办理各核算单位的具体会计业务,实行会计监督。市直教育系统所属32家学校(单位)的财务收支全部纳入中心,统一核算,集中管理。实行集中核算后,中心集中了8名会计,服务32个核算单位,每个核算单位只设1名报账会计,
创新意识是理性思维的高层次表现,是对数学问题观察、猜测、抽象、概括、证明,发现问题和解决问题的重要途径,高考数学对创新意识的考查,主要是要求同学们不仅仅能理解一些概念、定义,掌握一些定理、公式,更重要的是能够应用这些知识和方法去解决现实生活中的数学问题。    注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
试卷报告:本套试卷的试题绝大多数是原创题或改编题,题型新颖、区分度良好,由于预测2009年江苏高考数学卷的填空题难度要加大,所以本套试卷在命制填空题时适当增加了一些中等难度的题目,同时,填空题也体现了《考试说明》中要求对运算能力的考查有所提高的特点,从江苏高考数学的命题特点来看,2009年解析几何的背景是圆与椭圆的可能性比较大,因此试卷设计了一道圆与椭圆知识的交汇题,此外,数列问题估计是2009年
1981年,我19岁,被分配到溧阳县前马乡最穷的完小——潘家小学,开始了我的教师生涯。1982年调入金山中学(农中)任教,1983年至1984年调入西宋小学(完小)工作,1985年调入前马中心小学工作。1986年调入溧阳实验小学工作至今。回首近25年的工作历程,重温令人难忘的点点滴滴,分析影响专业成长的因素,感悟个人发展的规律,有几个词总是在脑海里时隐时现:兴趣,锻炼,学习,慎独。    兴趣是怎
1.已知a∈R,函数f(x)=sinx—|a|,x∈R为奇函数,则a=( )  (A)—1.  (B)0.  (C)1.  (D)±1. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
函数的应用问题一直是高考的热点之一,各地高考数学试题中的应用问题多数是有关函数的应用题,试题的形式有解答题,也有选择题或填空题;问题的情境也丰富多彩,有环境保护、最优化问题、工程问题、与其他学科的交汇问题等;涉及的函数模型以二次函数、指数函数、“对勾”函数、分段函数为主.  函数应用问题的实质仍是函数的基本性质的应用,其关键是从实际问题中提炼出函数模型.  解答函数的应用问题一般可按以下程序进行操
作为一名教研员最近有幸从幕后走到课堂的台前,由旁观者变成当局者,对“拥有”与“智取”似有所悟,在此赘述,以期抛砖引玉。    拥 有    小学阶段的文本没有长篇巨制,没有洋洋洒洒的干言,没有曲曲折折的情节,没有酣畅淋漓的抒发……总之,小。因为小,所以简单,甚至有点单调。如果因此就小觑文本,轻视文本,简单化阅读文本,那么从小中走出来的只能是陋。如何小中见大,从小中潇潇洒洒写出一个大,一个丰,我认为