【摘 要】
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教师专业发展已经成为现代教育发展的重要标志,是教师为了适应社会发展、教育发展和学生发展而主动做出的发展行为.这种发展态势是积极性、动态的和不间断的.高职体育教育是我国高等教育的重要组成,随着我国体育教育改革的不断深化,体育教师作为高职体育教育的主要领导者和实施者,对实现体育教育目标发挥着十分重要的作用.但是从当前我国高职体育教师专业发展情况来看,依然存在较多问题,阻碍了高职体育教育的持续发展.在此背景下,本文从高职体育教师专业发展的现状入手,通过对高职体育教师专业发展的基本要求的梳理,给出了具有针对性的达
【机 构】
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安康职业技术学院,陕西 安康 725000
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教师专业发展已经成为现代教育发展的重要标志,是教师为了适应社会发展、教育发展和学生发展而主动做出的发展行为.这种发展态势是积极性、动态的和不间断的.高职体育教育是我国高等教育的重要组成,随着我国体育教育改革的不断深化,体育教师作为高职体育教育的主要领导者和实施者,对实现体育教育目标发挥着十分重要的作用.但是从当前我国高职体育教师专业发展情况来看,依然存在较多问题,阻碍了高职体育教育的持续发展.在此背景下,本文从高职体育教师专业发展的现状入手,通过对高职体育教师专业发展的基本要求的梳理,给出了具有针对性的达成路径,希望对促进高职体育教师的专业发展有所助益.
其他文献
随着教育事业的不断深化改革,核心素养被提出并被重视应用于各学科之中,体育学科也不例外.新课标指出,把体育学科核心素养涵盖为三个维度内涵,即运动能力、健康行为、体育品德,高中体育教学要构建基于以上三个维度的课堂,有目的地渗透核心素养.高中体育作为高中生涯的必修科目之一,在坚持健康第一,以学生发展的指导思想下,只有不断改进教学策略,才能适应当代教育改革的发展.就目前的情况来看,体育教师对本学科的核心素养了解和研究还不够,甚至还不知道核心素养到底是什么,更不要说把该知识点应用与学科教学当中.本文从自己的实践教学
随着人们教育观念的转变,对初中生体育教学又有了新的要求,初中体育教学要及时的转变教学观念和教学方式从而提升初中体育教学的教学质量.软式棒垒球相对于传统的体育教学内容更加的新颖和有趣,同时还有非常高的经济性和参与性.可以让初中学生在进行软式棒垒球运动的过程中,提升学生的参与度和参加体育运动的兴趣.本文对软式棒垒球在初中体育课堂中的德育作用探究,以求提升学生的综合素养提升.
远跳项目对运动员要求较高,运动员需具有一定强度的爆发力且能在跳出的瞬间释放全身能力,才能达到远跳标准,因此,必须针对运动员开展力量训练,使其本身素质能够满足远跳要求.但在发展过程中,虽然许多运动的远跳能力得到稳步提升,并且力量水平也符合实际要求,最终的远跳成绩却始终不理想.导致此问题出现的主要原因在于,并未针对远跳项目特点开展针对性力量训练,从而导致运动员综合实力无法在远跳过程中发挥,从而限制运动员发展.本文针对远跳项目的专项力量进行全面分析,望本文研究能够对专项力量训练方法起到优化作用.
我国教育系统在不断改革过程中,为了帮助学生实现个体全面发展,提出“核心素养”、“三全育人”、“立德树人”和“课程思政”等核心概念,由此可见我国教育领域对学生的综合素质和思想教育愈发重视.高职体育教育作为学生强健体魄、增强个体身体素质、培养终身健身习惯的重要阵地,在“体育思政”理念下应该注重在锻炼学生身体素质的基础之上,挖掘德育教育素材和思政教育素材,开展全方面的的思政教育工作,以此实现“课程多元”的目标.基于此,本文将围绕“体育思政”理念,首先将核心概念进行阐述,然后分析高职体育教育与思政教育融合的必要性
高校体育教学需要着重提高学生的核心素养,本文将基于素质教育,进一步探讨当下高校体育教学面临的问题与困境,并且分析高校体育教学的创新出路,包括了教员、体育学科体系、教学内容和教学评价.
近些年来,科学技术的蓬勃发展,对体育的影响也是巨大的.通过辩证法我们可以知道事物发展具有两面性,同样针对科学技术对体育的影响也反映出出了不同的两个方面.一方面,科学技术对体育可以解决很多存在的问题,推动体育的发展.另一方面科学技术会存在对体育有消极影响.我们应该正确的看待这种对立和纠纷,更好的利用科学技术对体育有力的一面,来发展体育的“更高、更快、更强”.
核心竞争力是指能够为企业带来比较有竞争优势的资源,以及资源的配置与整合方式.核心竞争力的概念最早用于市场营销学,由美国学者普拉哈拉德(C.K.Prahalad)和美国学者哈默(G.Hamel)提出,当时只用于分析市场层面的个体经营能力.伴随各学科专业的融合,核心竞争力概念也被引入各专业学科中.而用于现代社会的核心竞争力概念,多指普遍竞争中长期保持的资源优势,且被视为克敌制胜的关键能力.高职学生面对就业压力,能否在人才竞争中脱颖而出取决于核心竞争力.基于此,对高职体育教育专业学生核心竞争力评价指标体系构建进
随着我国国民经济的稳健发展,体育教学模式也需要不断改革,高校学生体育俱乐部面临着新的问题.如何在体育强国战略下,促进我国高校体育俱乐部的发展,为其指明新的发展方向,是针对当前高校体育应该思考的问题.高校体育俱乐部是当前部分高校在发展过程中逐渐探索出来的一种新的机制,它融合了国外优秀的实践经验以及我国的具体情况,对高校的体育建设有着重要的战略意义.尤其是体育强国战略下,高校体育俱乐部教学改革势在必行.本文重要从高校体育俱乐部的发展现状出发,研究在体育强国战略下进行教学改革的有效策略.
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