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功利价值取向产生于对现实生活中实际存在的物质需要,不同于其他的道德价值、审美价值,表现出鲜明的实用性和物质性.这一价值取向使得大学生的职业认知和择业、就业实践难免存在着拜金主义与实用主义倾向.这不仅加大了大学生职业生涯发展教育的难度,而且影响了社会持续、良性的发展.因而对大学生职业生涯发展教育非功利价值取向及其实现的研究十分必要.