【摘 要】
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学校是培养人才的摇篮,是老师们工作的根据地,学生则是课堂的主人,课堂则是学生学习知识的园地,所以我们不但要把知识带入课堂,还要把和谐带入课堂,让学生们在轻松愉快的氛围
【机 构】
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辽宁省锦州市黑山县新立屯镇中心小学
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学校是培养人才的摇篮,是老师们工作的根据地,学生则是课堂的主人,课堂则是学生学习知识的园地,所以我们不但要把知识带入课堂,还要把和谐带入课堂,让学生们在轻松愉快的氛围内,在充满生机与活力的环境中,发挥自己最大的潜力,只有这样才能诱发学生们的创造情趣,创造思维,然而在课堂中,最核心的问题是问题,问题是课堂的心脏,尤其在小学的数学课堂中表现的尤为重要.在小学的数学课堂中,有问题的课堂才会充满生机和活力,才会有思维,才会有动力,所以,在小学的数学课堂中一定要把提出问题放在重要的位置去培养,提出问题发现问题比解决问题更重要.有了问题,思维才有动力.那么,如何结合小学数学特点以及小学生的认知规律,培养学生的问题意识、提高学生的质疑能力呢?
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