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随着素质教育的普及和新课改的实施,初中英语教学也经历了不断的革新,传统的填鸭教学难以适应新时代对学生综合能力发展的需求,而学案导学法能够在一定程度上提高学生的课堂参与度,调动学习积极性,体现学生在英语学习中的主体地位.本文就学案导学法的内涵进行阐述,并提出其在初中英语教学中的实施策略,希望对相关教学工作者提供参考性建议.