基于TCS控制系统的激光测速仪应用实践

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针对河钢唐钢一冷连轧机激光测速仪测量速度波动大、成品厚度控制精度差的问题,分析了产生原因,并提供了解决方案.认为计算程序执行周期由于受中断的影响而发生变化,是导致计算速度波动的主要原因,利用轧机架前后速比不变的算法,在1#机架投入秒流量AGC控制功能后,有效提高了轧机的厚度控制精度.
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对杭州市属高职院校博士学位教师访谈结果进行分析,发现博士学位教师对高职院校学生的学情把握无明显优势;博士学位教师的科研和社会服务能力强,自我反思意识和学习力较强,职业生涯发展目标明确;优质校博士学位教师职业幸福感高,非优质校博士学位教师离职率高.建议完善高职博士学位教师的职业工作环境,帮助优化博士学位教师的职业生涯规划,形成良性职业发展.
在分析菱镁石的理化性质及造渣原理基础上,山东墨龙公司在HIsmelt熔融还原工艺中使用菱镁石替代部分白云石进行了造渣冶炼工业试验.结果表明,使用菱镁石作为熔剂替代部分白云石用于HIsmelt熔融还原工艺完全可行;配入菱镁石后,熔剂总消耗量减少,出渣量减少,产铁量增加;终渣中MgO含量上升,二元碱度基本维持不变,炉渣性能满足HIsmelt熔融还原工艺冶炼的要求.成本分析表明,采用菱镁石替代部分白云石降低成本具有可行性,当菱镁石配入量替代20%白云石熔剂进行造渣冶炼时,吨铁成本可降低56.0元,降本效果显著.
采用扫描电镜(SEM)、能谱仪(EDS)、电化学工作站、中性盐雾试验等手段研究了3种不同冷却速度(5℃/s、10℃/s和20℃/s)对锌铝镁镀层组织及耐蚀性能的影响.结果表明:热浸镀获得锌铝镁镀层截面组织由块状富Zn相、Zn-MgZn2二元共晶相和细小的Zn-MgZn2-Al三元共晶相组成;随着冷速的提升,锌铝镁镀层表面富锌相的晶粒尺寸逐步减小;冷速10℃/s下获得的锌铝镁镀层断面中的富锌相尺寸较小;冷速10℃/s下获得的锌铝镁镀层的耐蚀性较好.
鱼骨图分析法能够全面地分析目标的影响因子,但在聚焦要因方面,其定性分析的局限性无法客观地反应实际规律.本文针对高炉炉顶温度高的问题,以鱼骨图为分析基础,利用层次分析法,通过模型构建及模糊计算的方式,找到了权重比较大的10个影响因子.层次分析法能够在相对客观的前提下,为进一步从工艺角度解决问题提供科学依据.
介绍了1100 mm四辊单机架平整机湿平整工艺调整过程及改造内容.通过优选平整液,优化平整压力、平整速度,控制平整液残留、钢卷延伸率和工作辊粗糙度,实现了由干平整模式变为干/湿平整双模式.湿平整模式可实现批量生产MR-2/3/4、SPCC-T4BA、DC03/4/5等多钢种和高硬度、低粗糙度镀锡基板和普冷产品的需求.但因平整液残留导致带钢表面产生斑迹缺陷,仍是湿平整工艺今后攻关方向.
采用正交实验确定了锌铝镁镀层钢板HC340LAD+ZM的最佳点焊工艺,利用拉剪实验、显微镜、SEM、硬度计等方法研究了焊接接头组织、性能的变化.结果表明,焊接参数对拉剪力影响的顺序分别为焊接电流、电极压力、焊接时间,最优点焊工艺为焊接电流10 kA、电极压力2.6 kN、焊接时间14 cy-cles;此工艺下焊接接头组织清晰,呈现母材、相变、细晶、粗晶和熔核5个区域,各部分组织均匀过渡,未出现混晶,并且越靠近熔核区域马氏体含量越高,晶粒越粗大;焊接接头拉剪断口由C型韧窝组成,断裂形式为韧性断裂;焊接接头横
当前,很多高职院校培养的学生并不能满足企业对人才职业素养的高要求.为解决此问题,教育部提出了现代学徒制的人才培养模式.该模式遵循学生职业素养的形成规律,将职业素质教育全面融入到人才培养的过程中.为此,梳理了高职学生职业素养的内涵,研究了当前高职学生职业素养的培养现状及原因,提出了基于现代学徒制的“三位一体”高职学生职业素养提升方法,对当前高职学生职业素养的提升提供一定的参考与借鉴.
对厚度1.4 mm、1200 MPa高强双相钢进行了电阻点焊工艺试验,结合拉伸试验结果,分析了接头界面断裂及纽扣断裂失效的原因.结果表明:相同焊接工艺下,纽扣断裂吸能效果较好,高达45 kJ左右.缩孔类焊接缺陷的存在会导致接头结合面处可承受的极限剪切力降低,实际熔核直径变小,裂纹容易在此处萌生,倾向于界面断裂失效;焊核无缺陷情况下,熔核强度高,焊点圆周附近产生较大的应力集中,裂纹最先在此处产生,随加载力增大,裂纹向热影响区扩展,并贯穿整个板材厚度,最终表现为纽扣断裂失效.
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