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通过具体实例，阐述了高中生物课堂中慢教学在学困生转化、发展学生思维、生物学知识生成、探究能力的培养和情感、态度与价值观教育等方面的作用和思考。
“慢”理念在高中生物课堂教学的实践与思考
【摘 要】
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通过具体实例，阐述了高中生物课堂中慢教学在学困生转化、发展学生思维、生物学知识生成、探究能力的培养和情感、态度与价值观教育等方面的作用和思考。
【机 构】
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张家港市崇真中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2016年8期
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