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面对“互联网＋教育”背景下，传统的体验式教学模式表现出不适应性。顺应信息化时代发展趋势、满足学生的个性化发展需要，体验式教学的变革需要从以下三个方面去考察：辩证地看待“互联网＋教育”对体验式教学的影响，不可偏化、关注体验活动过程如何更好的与现代信息技术融合、利用互联网进行更客观、科学的评价。
“互联网+”背景下体验式教学的变革探究
【摘 要】
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面对“互联网＋教育”背景下，传统的体验式教学模式表现出不适应性。顺应信息化时代发展趋势、满足学生的个性化发展需要，体验式教学的变革需要从以下三个方面去考察：辩证地看待“互联网＋教育”对体验式教学的影响，不可偏化、关注体验活动过程如何更好的与现代信息技术融合、利用互联网进行更客观、科学的评价。
【机 构】
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湖南科技大学教育学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2021年4期
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