浅谈阅读习惯

来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:f11034
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养学生良好的阅读习惯是提高阅读质量的一个不可忽视的凶素,是培养一代跨世纪建设人才的需要。良好的阅读习惯一经形成就成了支配一个人阅读行为的力量,就能在知识的海洋里自由地遨游,不断地去探索知识宝库,采撷知识瑰宝。但是,从现状看,我们的学校和家庭,把关注过多地放在“勤奋”与否和知识的灌输上,而忽视了良好的阅读习惯的教育和培养,因此,我们教师对教育培养学生良好的阅读习惯不能等闲视之,必须从小学开始,并且从如下几方面进行培养和训练。 Cultivating students’ good reading habits is an indispensable factor in improving the quality of reading, and it is a need to cultivate a generation of cross-century talents. Once a good reading habit is formed, it becomes the power that dominates a person’s reading behavior. He can freely swim in the sea of ​​knowledge and constantly explore the treasure trove of knowledge and pick up the gem of knowledge. However, judging from the current situation, our schools and families place too much emphasis on the “industriousness” and indoctrination of knowledge, while neglecting the education and cultivation of good reading habits. Therefore, our teachers are training students for education. Good reading habits cannot be taken lightly and must start from elementary school and be trained and trained in the following aspects.
其他文献
一、填空题(本题共25小题,每小题2分,满分50分)1一3的绝对值等J几2.计算:(一2)“一3.计算:m“一(3阴+,n”)一4.计算:(a十Zb)(a一b)一5.计算:(a2/’)3一6.分解因式:,2一十52一
添项和拆项是中学代数的一种解题技巧。所谓拆项,是把式子中的一项或几项分别拆成两项的代数和;而添项是特殊的拆项,即把零拆成两个相反项的和,根据所给代数式的特点和解题
众所周知,肯德基是世界最大快餐连锁店之一。它遍布全球,深受青少年喜爱,但有谁知道这巨大成功的背后,曾有1010次的推销历程。哈兰·山德士是上世纪40年代末美国退役的上校军
指导学法的一些探讨北京燕山向阳中学霍凤超“如何教会学生学习”,这是现代教学论迫切需要解决的课题。作为教师,不仅要把知识传授给学生,还要教给学生科学的学习方法,使学生获得
加拿大的科学家采用遗传工程技术培育出一种巨型鲑鱼,其个体要比普通鲑鱼大10多倍。科学家们将一种非常活跃的生长激素基因注入到太平洋鲑鱼的鱼卵中,结果,经过基因重组的新
一、选择题 1.下列条件中能判定棱锥是正棱锥的条件有()个. (1)侧棱都相等的棱锥;(2)两相邻侧面所成的角都相等的棱锥;(3)侧棱与底面所成的角都相等的棱锥;(4)侧面与底面所成
8月3日,国家“863”计划资源环境领域海洋生物技术主题办公室组织“863”专家组对中国水产科学研究院黄海水产研究所承担的“海水养殖种苗培育技术标准的平台技术”课题进行
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
略论历史创造性思维产品的形式卢建础创造性思维的结果是创造了新的思维产品。然而"新"与"旧"是相对的。对于高中学生来说,所谓"新"是相对于课本的史论、教师讲授的内容而言的,是相对
以抽象思维为主要思维特征的议沦文写作通过对事物特征的抽象、概括来理论地反映客观事物;形象思维则是在感觉表象的基础上,形象、具体、生动地反映客体的过程,尽管它是记叙