【摘 要】
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采用问卷法、访谈法对西藏高校261名师范生的教学实践能力进行调查,探讨了师范生教学实践能力的现状及存在的问题。调查结果发现,师范生在对教材的理解能力、选择和编制例题习题的能力、口头语言表达能力、与学生之间的沟通互动能力、合理编制测验试题的能力和对教学问题进行研究的能力等方面较弱。本文根据西藏高校师范生在教学实践能力的弱项提出了相应的培养对策。
【基金项目】
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西藏自治区高等教育教学改革研究项目“西藏高校师范生教学实践技能的现状调查与培养对策研究（JG2017-04）”研究成果之一；
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采用问卷法、访谈法对西藏高校261名师范生的教学实践能力进行调查,探讨了师范生教学实践能力的现状及存在的问题。调查结果发现,师范生在对教材的理解能力、选择和编制例题习题的能力、口头语言表达能力、与学生之间的沟通互动能力、合理编制测验试题的能力和对教学问题进行研究的能力等方面较弱。本文根据西藏高校师范生在教学实践能力的弱项提出了相应的培养对策。
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