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人才培养是大学的重要职能,培养目标为人才培养定位规划方向,在双一流建设背景下,"培养什么样的人"成为教育领域首要关注问题。通过归纳选取的十一所高校关于汉语言文学专业的培养目标,制作可视化表格以呈现人才培养过程的多维度和人才培养结果的多类型,直观地展现出两类高校在七种培养目标维度方面的差异与相同,以及人才培养类型的主要倾向。进而发现高校培养目标的现存问题:趋同性和创新维度突显不足、视野维度支撑面小、人才培养类型定位滞后。