学校德育与心理健康教育的整合分析

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德育与心理健康教育之间存在紧密的联系,前者可促进学生心理健康的发展,后者则蕴含了不少的德育内涵,能够提升学生的德育素养。目前小学德育教师愈发注重在德育教育中融合心理健康教育,让小学生从小接受德育熏陶的同时,也接受良好的心理健康教育,懂得用健康的心理来呵护自己心灵的成长。对此,小学德育教师可围绕着德育与心理健康教育的有机整合策略展开探究。
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小学语文素养形成需要学生不断积累知识,教师在培养学生语文素养目标下,需拓展学生语文学习能力,鼓励学生阅读课内及课外文章,把握阅读质量。阅读是语文学习的重点,在新时期,教师需关注学生在阅读时的思维阅读能力,调整传统固话的阅读教学模式,在教师引导下,帮助学生树立正确的阅读态度,提升学生阅读能力。
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主题为英语写作提供主题范围或主题语境。学生对主题意义的探究是学生学习英语写作的最重要的内容,直接影响学生对写作主题理解的程度、习作水平的发展和语言应用的成效。英语写作是语言技能的表达性技能的体现,亦是对母语之外的语言习得水平的高级评价。探究性教学是重要的教学理念和教学方式。探究式写作教学注重对写作过程的探究与整合,是教师对知识结构化传输的方式,也是发展学生分析问题和解决问题能力的重要途径。
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