【摘 要】
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近年来,随着信息技术的发展,移动增强现实作为一种新兴的体验方式,在目前的教学资源设计过程中得到了大量的应用。而在教育游戏开发领域,出现了许多融合移动增强现实技术与教育游戏特点与优势的增强现实教育游戏。本研究基于移动增强现实技术开发了一个自然科普游戏,通过创设相对真实的、具有交互性质的自然科学学习环境,使得许多曾经难以出现的学习材料以虚拟形象的方式出现在学习者面前,培养学习者的科学探究能力,拉近和提高城乡学生的生态保护知识水平并塑造正确对待自然的情感态度价值观,为城乡教育一体化提供了思路。
【机 构】
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天津师范大学教育学部,天津师范大学计算机与信息工程学院
【基金项目】
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天津市级大学生创新创业训练计划项目资助,项目编号:202010065100。
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近年来,随着信息技术的发展,移动增强现实作为一种新兴的体验方式,在目前的教学资源设计过程中得到了大量的应用。而在教育游戏开发领域,出现了许多融合移动增强现实技术与教育游戏特点与优势的增强现实教育游戏。本研究基于移动增强现实技术开发了一个自然科普游戏,通过创设相对真实的、具有交互性质的自然科学学习环境,使得许多曾经难以出现的学习材料以虚拟形象的方式出现在学习者面前,培养学习者的科学探究能力,拉近和提高城乡学生的生态保护知识水平并塑造正确对待自然的情感态度价值观,为城乡教育一体化提供了思路。
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