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期刊论文
数学教学中“数学有用”意识的培养
数学教学中“数学有用”意识的培养
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq912214209
【摘 要】
:
普通高中《数学课程标准》指出:在数学教学中,应重视发展学生的应用意识;通过丰富的实例引入数学知识,引导学生应用数学知识解决实际问题,经历探索、解决问题的过程,体会数学的应用
【作 者】
:
周维龙
【机 构】
:
浙江省奉化中学315500
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2004年11S期
【关键词】
:
数学教学
学生
助学
实际生活
《数学课程标准》
应用意识
培养
知识
过程
经历
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普通高中《数学课程标准》指出:在数学教学中,应重视发展学生的应用意识;通过丰富的实例引入数学知识,引导学生应用数学知识解决实际问题,经历探索、解决问题的过程,体会数学的应用价值.帮助学生认识到:数学与我有关,与实际生活有关,数学是有用的,我要用数学,我能用数学.
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