【摘 要】
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目的 探讨图尔敏论证模式在护理本科实习生肾内科临床实践中的应用效果。方法 于2021年3月—2022年2月，采用便利抽样法，按入科顺序将108名护理本科实习生分为观察组（1～54号）和对照组（55～108号）；对照组按照实习大纲采用常规实践教学，观察组在此基础上融合图尔敏论证模式教学。采用批判性思维量表、护生自我导向学习量表、临床综合实践成绩评价两组实践教学效果。结果 干预后观察组批判性思维得分、
【基金项目】
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四川省中医药管理局中医药科研专项课题（2021MS153）；
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目的 探讨图尔敏论证模式在护理本科实习生肾内科临床实践中的应用效果。方法 于2021年3月—2022年2月，采用便利抽样法，按入科顺序将108名护理本科实习生分为观察组（1～54号）和对照组（55～108号）；对照组按照实习大纲采用常规实践教学，观察组在此基础上融合图尔敏论证模式教学。采用批判性思维量表、护生自我导向学习量表、临床综合实践成绩评价两组实践教学效果。结果 干预后观察组批判性思维得分、自我导向学习得分及临床综合实践成绩均优于对照组（P＜0.05）。结论 图尔敏论证模式的运用，可有效提高实习护生的批判性思维能力、自我导向学习能力和临床综合实践能力，为临床护生实习带教扩展了新思路。
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