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绘本写话已成为低年级写话教学的一种有效形式,二年级又是最适合学生写话的起步阶段。文章提出通过"读写绘一体化"的训练模式,从绘本阅读及创意写绘两方面对二年级学生进行深入指导,激发学生的写话兴趣,切实提高学生的写话能力。
小学二年级绘本的读写绘一体化教学实践研究
【摘 要】
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绘本写话已成为低年级写话教学的一种有效形式,二年级又是最适合学生写话的起步阶段。文章提出通过"读写绘一体化"的训练模式,从绘本阅读及创意写绘两方面对二年级学生进行深
【机 构】
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常州市新北区春江中心小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年21期
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