【摘 要】
：
现今，微博已经成为了大家分享信息和打发时间的首选方式。特别是大红大紫的新浪微博，让很多“童鞋”痴迷不已。如果要简捷高效地玩微博，一款“给力”的微博客户端软件必不可少。可在选择微博客户端软件时，“微博控”们发现，除了新浪微博推出的官方客户端《微博Air》外，还有数十款各有特色的第三方客户端，让人难以抉择。为此，我们选择了《微博Air》、WeicoAir、《Wing微博2010》、《一段微博》和《微波
论文部分内容阅读
现今，微博已经成为了大家分享信息和打发时间的首选方式。特别是大红大紫的新浪微博，让很多“童鞋”痴迷不已。如果要简捷高效地玩微博，一款“给力”的微博客户端软件必不可少。可在选择微博客户端软件时，“微博控”们发现，除了新浪微博推出的官方客户端《微博Air》外，还有数十款各有特色的第三方客户端，让人难以抉择。为此，我们选择了《微博Air》、WeicoAir、《Wing微博2010》、《一段微博》和《微波炉》这五款人气最高的新浪微博客户端进行对比测试，以助大家更好地“织围脖”。
全文查看链接
其他文献
职业技能类选修课的开发，丰富普通高中选修课的内容，改变“千校一面”的课程结构，是浙江省新一轮深化普通高中课程改革增设选修课程的亮点内容。它包括生活技能、职业技能、地方经济技术等课程，旨在帮助处于认识自我关键期的高中生掌握一定的生活技能和职业技术，提早适应社会和大学专业学习，改变高中生“只埋头苦读，无专业规划”的现状。“案例式”课程开发是指围绕课程各专题的主题内容，充分利用地方性资源，甑选和撰写典型
古代印度是个信奉佛教的国家，在印度的一些古代著作中有许多与神有关的问题。 传说有一个神叫哈利神，他长有四只手。他的四只手里交换拿着狼牙棒、铁饼、莲花和贝壳。哈利神四只手拿的四样东西排列方式不同，这个神就有不同的名字。请问哈利神可以有多少种不同的名字？ 本文
文章编号：1005－6629(2010)02－0046－03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
我们知道很多品牌笔记本电脑(以下简称“本本”)都预装了windows操作系统，而且大多自带一键恢复系统的功能，在遇到系统故障或者崩溃时可以快速恢复系统。可是每次恢复系统后又要重装N多软件、更新系统补丁、升级杀毒软件……，太累了。不如我们把这些工作都一次做好，给备份的系统也升升级。针对备份文件格式的不同，下面我们以常见的几种品牌为例介绍如何升级本本的备份系统。
本来就对歌舞表演提不起兴趣，还得面临春晚提前告知的小品缩水、相声打折，这简直是让痛苦升级，让无聊翻倍。一家团聚在电视机前是每年一度的“盛典”，陪伴家人不见得非要委屈自己，咱可以见缝插针、物尽其用。一机在手，欢乐时光我有。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用
[摘要]我院收治一孕37 5周病人，因胎心监护异常两天人院，B超提示官腔内囊性占位，性质不明，后行剖宫产术，术中见胎盘肿物，术后病理诊断：胎盘成熟性囊性畸胎瘤。 [关键词]胎盘；畸胎瘤；临床病理 [中图分类号]R737.33 [文献标识码]A [文章编号]1673－9701(2009)22－102－01
【教学内容】苏教版教材五年级上册第19～20页。 【教材简析】梯形的面积计算是在学生经历了平行四边形和三角形面积的计算公式推导过程的基础上教学的。教材只安排例6一道例题，先让学生自己从第129页中选择一组梯形剪下来，想想选择两个怎样的梯形能拼成平行四边形，由于已经有了把两个完全一样的三角形拼成平行四边形的经验，学生不仅能顺利选择，而且也能自然认识到“每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半”。
摘要：本文简要介绍了《勾股定理》的课堂教学过程，分析了教师是如何引导学生进行《勾股定理》的学习的，希望能给广大数学教师带来一定的启示和帮助。 关键词：数学教学；《勾股定理》；课堂教学实录；教师；学生 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）09-0109 教学内容：浙教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册第二章第六节第一课时。 一、教学
本文从局域网内计算机联网异常、IP地址盗用、网内病毒的预防与处理这几个问题入手，结合笔者几年的网络维护经验，谈谈一般的处理办法。 笔者学校校园网采用星型结构，基本结构图见图1。 在实际运行过程中，以下几个问题比较突出，影响了校园网络的正常运行。 一、网内计算机联网异常 1.某一台联网计算机联网异常 首先分别确定此计算机的网卡安装是否正确，是否存在硬件故障，网络配置是否正确。在实际工作中我
两年来，吉林的地区生产总值增长速度分别达到12％和15％，固定资产投资增长幅度连续两年超过50％，实际利用域外资金增长1倍以上。两会期间记者在吉林代表团驻地，就县域经济发展问题采访了中共吉林省委书记王珉。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文