高强度超声聚焦刀治疗早期前列腺癌26例

来源 :实用医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjy2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨高强度超声聚焦刀(HIFU)治疗早期前列腺癌的临床效果。方法:对26例活检证实的局限性前列腺癌患者用FEB-BY02型超声聚焦刀实施了共计42次治疗。结果:活检证明26例患者治疗完全有效,前列腺特异抗原(PSA)及前列腺体积均较术前明显降低。结论:HIFU能对早期前列腺癌进行无创的治疗,不易诱发严重的并发症,而且与其他治疗前列腺癌的方法不同,HIFU可重复治疗。HIFU可能成为局限性前列腺癌患者一个有效的选择。其长期效果有待进一步研究。
其他文献
【摘要】在高中语文教学中,文言文具有突出地位,对提升学生的语言素养具有重要作用。本文针对高中文言文教学中存在的问题,对高中文言文教学中采用整体性教学模式的应对措施,并就相关的实施策略进行了探讨。  【关键词】高中语文;文言文;整体性;教学研究  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  高中学生通过文言文学习,不仅可以掌握文言基础知识,提升审美能力和语言表达能力,还可以提升自身的传统文化素养。当
目的:探讨早期重症监护病房(ICU)治疗对危重术后患者的影响。方法:回顾性分析2003年5月至2006年5月收治的42例外科术后入ICU救治的患者的临床资料,其中术后即时转入ICU患者20例,为
【摘要】小学语文是浓缩着丰富情感学科,字里行间皆传递着作者的深厚情感,如果我们语文老师能够灵活多变采用各种教学方法,很好处理“活”“趣”“实”的关系,用美的现象去鼓舞学生,用美的情感感染学生,用美的意境熏陶学生,用美的语言打动学生,那样我们学生学得一定很轻松,很快乐,很有成效。本文运用新课改的理念,在小学语文教学中组织引导学生自主地操作、观察、动手、动脑,就能体现新课程改革中教学方式和学习方式中的
初中生告别小学,进入更为系统的阶段性学习,而初中生在基础知识和基本能力等方面的差异伴随着教学活动的开展也体现的愈加明显,在初中语文教学中逐渐出现了较为明显的两极分
目的:探索精神病残疾的相关因素.方法:按 CCMD-2-R诊断精神病残疾严重程度.结果:男性中度以上精神病残疾率比女性明显为高(P<0.01).职业为工人的中度以上精神病残疾率比非工人
目的:探讨阿尔茨海默病护理。方法:根据5例患者的安全、生活、健康训练需要,制定相应的护理措施。结果:认知和日常生活能力有了很大的改善。结论:通过耐心细致的生活护理,循序渐进
患者男,28岁,因全身散在扁平水肿性风团伴瘙痒3d就诊。3d前食用“蜂蜜”后全身出现散在分布的红色风团,部分融合成片,伴明显瘙痒。在当地医院就医,诊为皮肤过敏,予以地塞米松、葡萄
目的:探讨震颤麻痹患者联合用药疗效.方法:随机选择单用美多巴疗效不佳的30例震颤麻痹患者为研究对象.美多巴联合应用康复合剂(低分子右旋糖苷40ml+脑活素10ml+2%普鲁卡因6ml